Peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada pembelajaran jarak jauh

Frans, Arini Andi (2020) Peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (596kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstrak) Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (50kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (147kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (263kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (57kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Peran guru sebagai fasiliator adalah sebagai seorang yang memfasilitasi, melayani, dan membantu memudahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran. Peranan ini merupakan peranan yang paling tepat untuk diampu oleh seorang guru dalam masa pandemi yang tengah berlangsung saat ini. Penulis memilih peranan ini sebagai solusi untuk problematika yang ditemukan saat PPL dua di sebuah SMA yang terletak di daerah Papua, yaitu rendahnya kepercayaan diri siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sebagai fasilitator dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa, terpantau dari perilaku indikator positif yang ditunjukkan siswa. Saran yang dapat diberikan oleh penulis bagi guru yang hendak mengampu peran sebagai fasilitator adalah untuk menjadi seorang guru dengan peran sebagai fasilitator harus terlebih dulu memahami dengan benar bahwa para siswa adalah representasi Allah yang berharga di mata Allah serta seorang yang telah jatuh ke dalam dosa maka tak luput dari kesalahan, berilah teguran namun dengan cara benar setelah itu arahkan kepada kebenaran yang sesungguhnya.

Actions (login required)

View Item