Strategi Desain Ruang Terapi Belajar Indoor & Outdoor untuk Sekolah Anak ADHD

Nugroho, Gerardo Leonard (2021) Strategi Desain Ruang Terapi Belajar Indoor & Outdoor untuk Sekolah Anak ADHD. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) 1. Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (Abstract) 2. Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (218kB) | Preview
Preview	Text (ToC) 3. ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (295kB) | Preview
Preview	Text (Chapter 1) 4. Chapter 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (295kB) | Preview
	Text (Chapter 2) 5. Chapter 2.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (478kB)
	Text (Chapter 3) 6. Chapter 3.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (Chapter 4) 7. Chapter 4.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (Chapter 5) 8. Chapter 5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (Chapter 6) 9. Chapter 6.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (226kB)
Preview	Text (Bibliography) 10. Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (218kB) | Preview
	Text (Appendices) 11. Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mencari sebuah rancangan tempat childcare center di Jakarta yang khususnya fokus kepada penanganan anak ADHD. Pada kenyataan nya, anak ADHD sendiri memerlukan tempat yang khusus untuk dapat belajar dan terapi. Anak-anak ini memerlukan sebuah tempat yang spesial karena penanganan anak ADHD memerlukan teknik pengajaran yang khusus. Maka dari itu, terdapat 3 pertanyaan utama yaitu: apa saja yang menjadi faktor pembentuk ruang terapi indoor & outdoor anak ADHD, permasalahan utama yang dihadapi oleh childcare center dan strategi desain ruang yang diperlukan pada desain ADHD Center. Riset ini telah berkesempatan untuk melakukan studi lapangan. Hal ini dimanfaatkan untuk melihat apa saja yang diperlukan dalam pembelajaran anak melalui observasi kegiatan langsung. Hal yang telah ditemukan terletak pada permasalahan kebutuhan ruang yang menjadi sebuah urjensi yang harus untuk dipecahkan. Selain pada permasalahan ruang, terdapat sebuah urjensi dimana harus terdapat sebuah faktor keamanan yang diimplementasikan pada ruang pembelajaran outdoor maupun indoor. Pengaturan terhadap sirkulasi juga menjadi suatu hal yang sangat penting, sebab dalam menciptakan sebuah ruang belajar anak ADHD; harus dapat dibuat playful. Tentunya hal ini juga didukung dengan adanya penataan ruang hijau yang baik sehingga anak-anak dapat bereksplorasi tanpa batas. Melalui studi lapangan di atas, dapat disimpulkan fokus dasar pada riset ini adalah untuk merancang sebuah bangunan yang dapat memenuhi kebutuhan aktivitas pembelajaran, terapi, dan bermain anak ADHD. Dalam hal ini konsep utama nya adalah untuk memberikan sebuah desain ruang yang dapat menyeimbangkan antara ruang tertutup dan ruang terbuka (taman). Sehingga melalui hal tersebut, adalah sebuah desain sekolah anak ADHD yang tidak membuat mereka tertekan pada saat belajar dan terapi.

Actions (login required)

View Item