Penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran daring

Wuisan, Chintha Rattu (2021) Penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (67kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (140kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (198kB)
	Text (Kajian Filosofi Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (138kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Keaktifan belajar siswa penting karena mendukung proses pembelajaran. Selain itu, siswa memiliki tanggung jawab secara aktif untuk mengembangkan potensi yang Allah berikan. Namun, realitanya masalah keaktifan belajar siswa terjadi di kelas, seperti hanya beberapa siswa yang mengangkat tangan, tidak menjawab pertanyaan, tidak semangat, mengantuk dan melakukan hal lain. Metode tanya jawab dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa karena metode tanya jawab mendorong siswa berpikir kritis dan memberikan kesempatan siswa terlibat aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan yang ada. Rumusan masalah dari penulisan ini adalah bagaimana penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran daring. Tujuan penulisannya adalah mendeskripsikan penerapan keaktifan siswa untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan siswa memiliki tanggung jawab dalam mengembangkan potensinya, akan tetapi akibat dari dosa sehingga siswa perlu dituntun oleh guru agar dapat hidup sesuai dengan kehendak Allah melalui pembelajaran yang berpusat kepada Allah. Kesimpulannya adalah metode tanya jawab dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Keaktifan belajar yang dimaksud adalah bertanya, berpendapat dan menjawab pertanyaan. Saran kepada guru-guru, ketika menerapkan metode tanya jawab perlu memperhatikan langkah-langkah penerapan, memastikan siswa membaca materi dan bekerja sama dengan orang tua untuk memantau siswa dalam belajar.

Actions (login required)

View Item