Telaumbanua, Harndias Julvinus (2021) Penggunaan media kahoot! untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran fisika kelas x ipa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title - 2021-11-26T072302.171.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (630kB) |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (73kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (153kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (287kB) |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (910kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (219kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) |
Abstract
Kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran merupakan permasalahan yang sering ditemukan di dalam kelas. Motivasi belajar siswa merupakan hal yang penting untuk menunjang keberhasilan pembelajaran karena dapat menstimulus atau mendorong siswa untuk bersikap dan berperilaku. Dari hasil pengamatan saat melakukan praktikum mengajar di salah satu sekolah menengah, diketahui siswa kurang termotivasi dalam belajar. Hal ini ditandai dengan kurangnya aktivitas siswa dalam bertanya, berdiskusi dan memberikan tanggapan. Sebagai fasilitator, guru dapat menyediakan media pembelajaran yang menggunakan teknologi untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Salah satu media tersebut adalah kahoot!. Dalam perspektif Kristen, keaktifan siswa sangat penting. Hal ini karena siswa yang termotivasi dalam belajar dapat mengenal dan mengembangkan potensinya sebagai gambar dan rupa Allah. Tujuan penulisan paper ini adalah memaparkan bagaimana penggunaan media kahoot! untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran daring, dengan metode kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh mengungkapkan penggunaan media kahoot! dalam pembelajaran daring mampu membuat siswa termotivasi. Siswa termotivasi dalam belajar selama penggunaan media kahoot! ditandai dengan tercapainya setiap indikator keaktifan siswa yang dipaparkan dalam paper. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah melakukan penelitian lebih lanjut tentang penggunaan kahoot! sebagai bahan evaluasi dalam pembelajaran. Tujuannya adalah melihat peningkatan motivasi belajar siswa saat digunakan sebagai bahan penilaian formatif.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Motivasi Siswa; Media Pembelajaran; Penggunaan Kahoot | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Physics Education |
||||||||
Depositing User: | Users 13575 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 26 Nov 2021 00:22 | ||||||||
Last Modified: | 26 Nov 2021 00:22 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/43496 |
Actions (login required)
View Item |