Padang, Frichilya Intan Lawa (2021) Upaya meningkatkan keaktifan siswa dengan penerapan metode tanya jawab dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
![]() |
Text (Title)
1. Title (2).pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (753kB) |
|
|
Text (Abstract)
2. Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (71kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
3. ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (149kB) | Preview |
|
![]() |
Text (Praktik Pendidikan)
4. Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (217kB) |
|
![]() |
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
5. Kajian Filosofis Pendidikan (2).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (985kB) |
|
|
Text (Bibliography)
6. Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (86kB) | Preview |
|
![]() |
Text (Appendices)
7. Appendice.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (783kB) |
Abstract
Penyebaran pandemik COVID-19 mengakibatkan pembelajaran harus dilaksanakan dari rumah dengan sistem daring. Salah satu masalah yang ditemui adalah kurangnya keaktifan belajar siswa yang disebabkan karena kejenuhan dan kurangnya kesiapan siswa dalam mengikuti proses belajar. Salah satu hal yang bisa menjadi solusi dari permasalahan ini adalah dengan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan keaktifan siswa, salah satunya adalah penerapan metode tanya jawab. Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk menganalisis upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan metode tanya jawab. Metode yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dan kajian literatur. Berdasarkan pemaparan tugas akhir ini dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan keaktifan siswa dapat dilakukan dengan penerapan metode tanya jawab dengan memberikan pertanyaan yang relevan dan bisa mendorong siswa untuk mengonstruksikan pemahamannya. Dalam penerapan metode ini diperlukan peranan guru untuk memilah pertanyaan yang sesuai untuk menolong siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Hasil ini diperoleh dengan penerapan metode tanya jawab yang dilaksanakan dengan tiga langkah yaitu tahapan persiapan, tahap pengemabangan, dan tahap akhir. Saran yang bisa diberikan penulis adalah dalam penerapan metode tanya jawab bisa dilakukan dengan pemberian instruksi yang jelas dan pemberian pertanyaan yang relevan dengan kehidupan siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Keaktifan siswa; metode tanya jawab; pembelajaran; daring | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education |
||||||||
Depositing User: | Users 13228 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 02 Dec 2021 06:06 | ||||||||
Last Modified: | 02 Dec 2021 06:06 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/43622 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |