Poluakan, Exel (2019) Metode tanya jawab untuk menarik fokus siswa dalam proses belajar mengajar siswa kelas vii SMP. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
![]() |
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (724kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (45kB) |
![]() |
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (139kB) |
![]() |
Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (209kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofi Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (608kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB) |
Abstract
Allah memanggil para guru untuk mengembalikan gambar dan rupa Allah dalam proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar yang efektif selalu melibatkan peran aktif siswa, sehingga mereka dapat dituntun untuk mengenal Allah, sesama dan tanggung jawabnya. Peran aktif siswa dapat terjadi ketika mereka mampu menfokuskan perhatian kepada proses belajar mengajar. Fokus dan perhatian siswa memegang peranan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Siswa yang kurang mampu memberikan fokus dan perhatiannya saat proses pembelajar berlangsung merupakan masalah yang sering terjadi dalam proses belajar mengajar. Makalah ini bertujuan untuk menjelaskan metode tanya jawab sebagai salah satu cara untuk menarik fokus dan perhatian siswa di dalam pembelajaran. Faktor penyebabnya dapat berasal dari sisi siswa dan sisi guru. Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurangnya sikap fokus siswa di dalam proses pembelajaran sehingga kondisi ini tidak mendukung tercapainya tujuan pembelajaran, guru memberikan metode tanya jawab sebagai solusinya. Metode tanya jawab dapat membangun suasana interaktif antara guru dan siswa, melatih ketrampilan berpikir kritis siswa dan mendorong siswa untuk terlibat aktif di dalam proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur. Berdasarkan hasil kajian, metode tanya jawab dapat mengarahkan fokus dan perhatian siswa kepada pembelajaran, oleh sebab itu guru dapat menerapkan metode tanya jawab sebagai salah satu solusi untuk menarik fokus dan perhatian siswa kepada proses belajar mengajar.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | tanya jawab; fokus; proses pembelajaran | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Christian Religion Education |
||||||||
Depositing User: | Users 857 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 25 Oct 2019 04:43 | ||||||||
Last Modified: | 05 Jan 2021 07:37 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/4946 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |