Untuk mencapai pembelajaran yang efektif, guru harus menjalankan kewajibannya sebagai pengajar yaitu menyampaikan informasi atau pengetahuan kepada siswa, dan kewajiban dari siswa adalah berpartisipasi aktif di dalam proses pembelajaran. Ketika guru dan siswa tidak menjalankan kewajiban mereka masing-masing maka akan munculnya suatu masalah yaitu kesulitan belajar. Salah satu akibat dari dosa adalah ketidakmampuan manusia dalam memahami segala sesuatu dengan tepat. Sama halnya dengan kesulitan belajar dalam memahami kalimat instruksi pada soal Matematika yang dialami siswa kelas II SD. Analisis temuan menunjukan bahwa kesulitan belajar ini terjadi karena adanya faktor eksternal; penggunaan bahasa pada instruksi soal latihan yang sulit untuk dimengerti oleh siswa, dan faktor internal; kemampuan siswa dalam berbahasa dan memahami instruksi yang kurang. Oleh karena itu, peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut antara lain; mengenali kebutuhan dan kesulitan siswa, menjelaskan kalimat instruksi dengan menggunakan bahasa yang lebih sederhana, dan membimbing siswa selama proses pengerjaan soal latihan Matematika. Hasil kajian menunjukan bahwa ketika guru menjalankan perannya dalam menjelaskan kalimat instruksi menggunakan bahasa yang lebih sederhana membuat siswa mampu untuk memahami dan dapat mengerjakan soal latihan Matematika.