Pemberian instruksi untuk perkembangan karakter disiplin siswa kelas IV sekolah dasar

Marbun, Ros Angelica Juant C.O (2022) Pemberian instruksi untuk perkembangan karakter disiplin siswa kelas IV sekolah dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (98kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (262kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (268kB) | Preview
Preview	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (544kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penurunan pada karakter disiplin siswa terlihat dari sebagaian besar siswa yang kurang mematuhi aturan yang berlaku di dalam kelas. Maka tujuan dari makalah ini yaitu untuk memaparkan pemberian instruksi terhadap perkembangan karakter disiplim siswa kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SLH Curug dengan menggunakan metode Kualitatif Deskriptif yang diambil dari pengamatan peneliti selama PPL2. Karakter disiplin dapat tercipta dengan adanya interaksi yang baik. Dengan adanya interaksi yang baik antara guru dan siswa, guru dapat memberikan instruksi dengan jelas agar siswa dengan mudah mengerti aktivitas yang dilakukan. Oleh karena itu, pemberian instruksi menjadi salah solusi yang dapat dilakukan guru untuk melatih perkembangan karakter disiplin siswa. Sama halnya siswa sebagai gambar dan rupa Allah, dimana siswa memiliki karakter yang sama dengan Allah. Namun adanya natur keberdosaan yang dimiliki sejak kejatuhan manusia pertama, maka gambar dan rupa itu tidak lagi sempurna. Peran guru sebagai fasilitator dan role model menjadi jematan bagi siswa dalam mengenal dan semakin serupa dengan Allah. Oleh karena itu, dengan dasar inilah penulis mengamati bahwa siswa masih memiliki karakter yang kurang baik dan guru yang kurang menekankan karakter disiplin dalam kelas. Maka dengan adanya pemberian instruksi yang jelas dalam setiap aktivitas kelas dapat meredam dan mengajarkan siswa memiliki karakter disiplin.

Actions (login required)

View Item