Penerapan peraturan kelas dalam membentuk kedisiplinan siswa TK di salah satu sekolah Kristen di Tangerang

Bambang, Bambang (2019) Penerapan peraturan kelas dalam membentuk kedisiplinan siswa TK di salah satu sekolah Kristen di Tangerang. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (title) Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy
	Text (abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (53kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (430kB)
	Text (Praktek Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (245kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Request a copy
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (166kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kedisiplinan merupakan sikap menaati aturan serta berusaha mengikuti tata tertib. Melalui disiplin siswa diharapkan dapat menjadi murid Yesus yang semakin bertumbuh dalam menaati perintah Tuhan yang juga diterapkan di dalam kelas. Namun, berdasarkan observasi penulis di salah satu sekolah Kristen di Tangerang, permasalahan yang didapatkan yaitu siswa tidak disiplin dalam melaksanakan proses pembelajaran. Ketidakdisiplinan siswa mengakibatkan proses pembelajaran tidak kondusif. Salah satu faktor penyebab siswa tidak disiplin adalah psikologi perkembangan siswa. Siswa yang berusia 4-5 tahun masih termasuk dalam tahap penyesuaian, sehingga belum bisa mendisiplinkan dirinya sendiri. Oleh sebab itu, siswa membutuhkan bimbingan dari guru agar kedisiplinan yang diharapkan dapat tercapai. Berdasarkan permasalahan di atas, peraturan kelas yang diberikan oleh guru untuk mendisiplinkan siswa yaitu hand signal dan respect others. Guru juga memberikan reward dan punishment sebagai sarana untuk menguatkan siswa. Maka dari itu, tulisan ini bertujuan untuk menganalisis penerapan peraturan kelas dalam membentuk kedisiplinan siswa. Hasil penerapan peraturan kelas secara konsisten dan mengingatkan siswa secara terus-menerus dapat membentuk kedisiplinan siswa. Siswa mulai membiasakan mengangkat tangan dan menghargai teman lainnya. Penulis menyarankan kepada guru, dalam mendisiplinkan siswa harus mengingatkan siswa berkali-kali, konsisten, serta memberikan reward dan punishment.

Actions (login required)

View Item