PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI SALAH SATU SEKOLAH KRISTEN DI MANADO

ANGELIA, MEISSYA (2019) PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI SALAH SATU SEKOLAH KRISTEN DI MANADO. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (37kB) | Preview
Preview	Text Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (119kB) | Preview
Preview	Text ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (188kB) | Preview
Preview	Text Chapter1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (126kB) | Preview
	Text Chapter2.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (186kB)
	Text Chapter3.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (216kB)
	Text Chapter4.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (355kB)
	Text Chapter5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (168kB)
Preview	Text Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (59kB) | Preview
	Text Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Pemahaman konsep merupakan hal yang penting di dalam proses pembelajaran. Secara ideal murid dapat mengerti konsep dari material yang mereka pelajari, akan tetapi realitanya peneliti mendapati sebagian besar murid kelas 7 tidak dapat mencapai KKM. Sebagai penyelesaian masalah tersebut, peneliti memutuskan untuk menerapkan metode Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan pemahaman konsep murid. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid dan bagaimana penerapan STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Pelton. Penelitian ini dilaksanakan dari 23 Juli – 29 Oktober 2018. Pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak 2 kali. Data yang digunakan dikumpulkan melalui lembar tes formatif, RPP, umpan balik mentor, and jurnal refleksi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep murid. Terdapat peningkatan di setiap indikator pemahaman konsep dari penerapan tindakan pertama ke penerapan tindakan kedua. Penerapan metode STAD dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui menerapkan semua langkah metode STAD dengan baik. Langkah-langkah metode STAD antara lain: 1) Presentasi kelas, 2) Diskusi kelompok, 3) Kuis individu, 4) Kemajuan skor individu, dan 5) Penghargaan kelompok.

Actions (login required)

View Item