PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI MIA DI SEKOLAH LENTERA HARAPAN JATI AGUNG

RI’PI, FERAWATI (2019) PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI MIA DI SEKOLAH LENTERA HARAPAN JATI AGUNG. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (84kB) | Preview
Preview	Text Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (168kB) | Preview
Preview	Text ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (169kB) | Preview
Preview	Text Chapter1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (184kB) | Preview
	Text Chapter2.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (147kB)
	Text Chapter3.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (332kB)
	Text Chapter4.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (339kB)
	Text Chapter5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (61kB)
Preview	Text Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (67kB) | Preview
	Text Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (18MB)

Abstract

Hasil belajar kognitif merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran karena menunjukkan ketercapaian tujuan pembelajaran. Berdasarkan identifikasi masalah, ditemukan siswa memiliki hasil belajar kognitif yang rendah. Oleh karena itu, peneliti memberikan solusi yaitu menerapkan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Pelton, dengan subjek penelitian adalah 19 siswa kelas XI MIA di Sekolah Lentera Harapan Jati Agung. Penelitian dilakukan pada tanggal 28 Agustus - 25 Oktober 2018. Instrumen yang digunakan adalah hasil tes siswa, lembar observasi guru mentor, lembar umpan balik guru mentor dan jurnal refleksi penelti. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa, yang terlihat dari persentase siswa yang lulus KKM mampu mencapai 84% pada penerapan I maupun penerapan II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Langkah-langkah penerapan metode drill yaitu guru meyiapkan peralatan yang diperlukan, guru menciptakan kondisi anak untuk belajar, siswa diberikan pengertian mengenai metode drill, demonstrasi proses oleh guru dan siswa mengamatinya, siswa diberikan kesempatan untuk latihan, siswa ditanya mengenai kesimpulan pembelajaran, dan guru bertanya kepada siswa.

Actions (login required)

View Item