Santoso, Yosua Emmanuel (2023) Implementasi inkuiri terbimbing dalam mengembangkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X pada mata pelajaran humanities. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
|
Text (Title)
Title Merged.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (176kB) | Preview |
|
|
Text (Abstract)
Abstrak merged.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (196kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC merged.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (263kB) | Preview |
|
Text (Kajian Filosofis)
Kajian Filosofis.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (146kB) |
||
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (311kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Daftar Pustaka Merged.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (478kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices Merged.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
Abstract
Siswa perlu memiliki kemampuan berpikir analitis untuk dapat mengambil peran di masyarakat. Kemampuan berpikir analitis ini sangat dibutuhkan siswa untuk mengolah berbagai informasi yang ada demi memecahkan setiap permasalahan yang dihadapinya. Akan tetapi, masih banyak siswa belum memiliki kemampuan berpikir analitis yang baik. Sebagai gambar dan rupa Allah, manusia dibekali Allah dengan rasio untuk dapat dikembangkan dan dipergunakan sesuai kehendak-Nya. Oleh karena itu, guru perlu membimbing siswa sehingga terbentuk kemampuan berpikir analitis yang berlandaskan kebenaran firman Tuhan. Inkuiri terbimbing menjadi langkah konkret yang guru lakukan. Penelitian ini membahas implementasi inkuiri terbimbing sebagai upaya mengembangkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X pada mata pelajaran humanities. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif yang didasarkan pada portfolio PPL2 dan dukungan literatur yang valid dan relevan. Penerapan inkuiri terbimbing terbukti mampu mengembangkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X pada mata pelajaran humanities. Keberhasilan ini ditunjukkan dengan perkembangkan siswa dalam menguraikan alasan atas pernyataan yang diberikan, menghubungkan beberapa informasi yang saling berkaitan, dan membuat kesimpulan yang tepat berdasarkan aktivitas pembelajaran. Peneliti memberikan saran bagi guru untuk mengomunikasikan bimbingan dengan jelas dan bagi peneliti lain untuk meneliti inkuiri terbimbing pada mata pelajaran atau jenjang pendidikan yang berbeda.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | berpikir analitis; inkuiri terbimbing; perspektif Alkitabiah | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education |
||||||||
Depositing User: | Yosua Emmanuel Santoso | ||||||||
Date Deposited: | 23 Nov 2023 03:31 | ||||||||
Last Modified: | 23 Nov 2023 03:36 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/58877 |
Actions (login required)
View Item |