Penerapan peraturan dan prosedur kelas untuk membentuk sikap positif berbahasa terhadap bahasa Indonesia siswa kelas VII

Manik, Ema Fiana (2023) Penerapan peraturan dan prosedur kelas untuk membentuk sikap positif berbahasa terhadap bahasa Indonesia siswa kelas VII. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (144kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (214kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (160kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (219kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (240kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (186kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Sikap terhadap bahasa adalah hal yang sangat mempengaruhi eksistensi suatu bahasa. Sikap bahasa menunjuk pada sikap mental dan sikap perilaku dalam berbahasa. Sikap bahasa dapat diamati antara lain melalui perilaku berbahasa atau perilaku bertutur. Oleh karena itu, siswa harus memiliki sikap positif dalam berbahasa sebagai wujud rasa bangga dan cintanya terhadap bahasa Indonesia. Namun kenyataan yang ditemukan pada siswa kelas VII tidak demikian, sehingga guru menerapkan peraturan dan prosedur kelas sebagai solusi membangun sikap positif bahasa siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan dari peraturan dan prosedur kelas dalam upaya membangun sikap positif bahasa siswa kelas VII. Berdasarkan kajian Alkitabiah, setiap manusia percaya perlu menghidupi kebenaran yang berasal dari Allah sehingga diharapkan siswa mampu mencerminkan kebenaran melalui sikap dan penggunaan bahasa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP di salah satu sekolah yang berada di Jakarta Barat yang berjumlah 24 siswa. Penelitian yang dilakukan terbukti efektif dalam menjawab permasalahan yang ada dilihat dengan adanya peningkatan pada siswa yang menunjukan sikap positif berbahasa dalam penggunaan bahasa Indonesia di dalam kelas. Untuk penelitian selanjutnya, peneliti perlu menertapkan peraturan dan prosedur didukung oleh metode pembelajaran lain dengan waktu yang lebih panjang sebagai upaya membentuk sikap positif berbahasa siswa selama pembelajaran berlangsung di dalam kelas./Attitudes towards language greatly impact its existence. Language attitudes refer to the mental and behavioral disposition towards language. They can be observed through language and speaking behavior. Therefore, it is crucial for students to possess a positive attitude towards language to take pride in and love the Indonesian language. However, the actual situation among seventh-grade students does not align with the desired positive language attitudes. Thus, teachers utilize class rules and procedures as an approach to fostering such attitudes. This study aims to demonstrate the implementation of classroom rules and procedures in promoting favorable language attitudes among seventh-grade students. Based on biblical studies, it is expected for every human believer to live by the truth that comes from God. As such, students should be capable of reflecting this truth through their attitude and language use. The study observed 24 seventh-grade students from a school in West Jakarta. The study demonstrated efficacy in addressing prevalent issues, with noteworthy growth in the number of students exhibiting favorable language attitudes when employing Indonesian in the classroom. Future investigations should implement regulations and protocols, along with alternative educational approaches over a more prolonged duration, to foster affirmative language attitudes while learning transpires.

Actions (login required)

View Item