Kontribusi Personality Menurut Big Five-Trait Terhadap Intellectual Humility Pada Mahasiswa Di Jabodetabek

Angky, Anggie (2023) Kontribusi Personality Menurut Big Five-Trait Terhadap Intellectual Humility Pada Mahasiswa Di Jabodetabek. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (168kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (322kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (460kB)
	Text (Journal) Jurnal.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (747kB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (340kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal mendasar dalam kehidupan manusia. Pendidikan yang dimaksud mengarah terhadap usaha manusia menjadi unggul. Namun kenyataannya, terdapat penyimpangan yang dilakukan oleh manusia seperti ujaran kebencian. Penyimpangan ini ditandai dengan individu yang menjatuhkan citra orang lain demi mencari pengakuan bagi dirinya sendiri. Di sisi lain, hal ini dapat dilihat melalui intellectual humility yang menurut berbagai studi berkontribusi melalui pengembangan diri yang ditandai dengan kepribadian. Oleh sebab itu, penelitian ini berusaha melihat kontribusi big five terhadap intellectual humility. Hasil penelitian yang dilakukan hanya dimensi agreeableness dan neuroticism yang signifikan positif berkontribusi terhadap intellectual humility.

Actions (login required)

View Item