Implementasi inovasi metode drill dengan umpan balik untuk meminimalkan kesalahan penggunaan ejaan bahasa indonesia di era pendidikan 4.0

Huma, Emanoella Marsha Priskila Sanira (2023) Implementasi inovasi metode drill dengan umpan balik untuk meminimalkan kesalahan penggunaan ejaan bahasa indonesia di era pendidikan 4.0. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

Preview	Text (Title) Tittle.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (120kB) | Preview
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (206kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (150kB) | Preview
	Text (Kajian Filosofi Pendidikan) Kajian Filosofi Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (329kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (265kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (165kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Bahasa merupakan salah satu anugerah pemberian Allah yang diberikan secara khusus kepada manusia. Dalam penggunaannya, bahasa merupakan sebuah sistem sehingga terdapat aturan-aturan yang berlaku dalam penggunaannya. Salah satu kaidah kebahasaan dalam bahasa Indonesia adalah penggunaan ejaan yang sesuai dengan EYD V. Berdasarkan observasi yang dilakukan di salah satu sekolah di Makassar, terdapat kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia dalam ragam tulisan khususnya pada salindia yang digunakan oleh peserta didik. Oleh karea itu, penulis memilih untuk mengimplementasikan inovasi metode drill dengan umpan balik sebagai solusi dari masalah yang ditemukan. Tujuan dari penulisan tugas akhir ini untuk menganalisis implementasi metode drill dengan umpan balik sebagai upaya untuk meminimalkan kesalahan penggunaan ejaan dalam bahasa Indonesia pada siswa kelas XII salah satu sekolah di Makassar. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif. Pada hasil observasi ditemukan sebanyak 44 kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia terkait huruf kapital, penulisan angka dan bilangan, tanda petik, dan tanda kurung. Kesalahan ejaan yang paling banyak ditemukan adalah penggunaan huruf kapital sebanyak 39 kesalahan. Setelah diimplementasikan inovasi metode drill dan umpan balik, terdapat penurunan kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui peneparan inovasi metode drill dengan umpan balik mampu mewujudkan pembelajaran bermakna di era 4.0 sehingga ada pun saran yang diajukan yaitu memperbanyak latihan atau drill, membutuhkan ketelitian dalam pemberian umpan balik, dan pendidik harus menajdi teladan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item