Upaya guru untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui pemanfaatan media wordwall

Harefa, Alwin Dwi Sastra Kelana (2023) Upaya guru untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui pemanfaatan media wordwall. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (38kB)
	Text (Abstract) Abstract.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (76kB)
	Text (ToC) ToC.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (71kB)
	Text (Kajian Filosofis) Kajian Filosofis.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (131kB)
	Text (Praktik) Praktik.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (16MB)
	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (82kB)
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (854kB)

Abstract

Menciptakan manusia yang memiliki daya saing pada masa era ini dapat dimulai dari mengintegrasikan perkembangan teknologi pada pendidikan. Proses ini akan efektif saat siswa memiliki minat belajar terhadap pembelajaran serta teknologi yang telah diintegrasikan saat ini. Namun, data penelitian di salah satu SMA Kristen di Jakarta menunjukkan rendahnya minat belajar siswa. Permasalahan ini dapat dijawab melalui upaya guru dalam memberikan pembelajaran yang mampu meningkatkan minat belajar siswa dengan memanfaatkan aplikasi teknologi yakni wordwall dalam pembelajaran yang dikaji menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang meliputi setiap indikator minat belajar pada penelitian ini yakni perhatian siswa, keterlibatan pada pembelajaran, serta perasaan senang mengikuti pembelajaran. Melalui penelitian ini, peran guru Kristen dalam menuntun siswa pada pembelajaran dengan memanfaatkan wordwall sangat penting. Guru Kristen dipanggil untuk menjadi penuntun siswa dalam belajar, termasuk mengembangkan minat belajar siswa serta menghasilkan siswa-siswa yang mampu bersaing pada perkembangan masa sekarang sebagai bentuk tanggung jawab akan karya Allah. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti yaitu guru harus mengetahui kesiapan belajar siswa, serta pemahaman siswa setelah menjelaskan materi serta perlu untuk memilih desain tantangan yang terdapat pada wordwall sesuai tingkatan soal yang akan ditanyakan. Dengan demikian, siswa dapat menunjukkan peningkatan minat belajar/Creating people who have competitiveness in this era can start by integrating technological developments in education. This process will be effective when students have an interest in learning and the technology that has been integrated currently. However, research data at a Christian high school in Jakarta shows students' low interest in learning. This problem can be answered through the teacher's efforts to provide learning that can increase students' interest in learning by utilizing technology applications, namely wordwall, in learning which is studied using descriptive qualitative research methods. The results of the research show an increase in students' interest in learning which includes every indicator of learning interest in this research, namely student attention, involvement in learning, and feelings of enjoyment in learning. Through this research, the role of Christian teachers in guiding students in learning by utilizing wordwall is very important. Christian teachers are called to be students' guides in learning, including developing students' interest in learning and producing students who can compete in today's developments as a form of responsibility for God's work. Suggestions that can be given by researchers are that teachers must know students' learning readiness, as well as students' understanding after explaining the material, and the need to choose a challenge design on the wordwall according to the level of questions to be asked. Thus, students can show increased interest in learning.

Actions (login required)

View Item