Peran guru kristen dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas vi SD melalui pengelolaan kelas

Purba, Audrey Atma Vira Hariani (2020) Peran guru kristen dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas vi SD melalui pengelolaan kelas. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf (6).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (440kB)
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (217kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (337kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (455kB)
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf (4).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (899kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (260kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (402kB)

Abstract

Guru Kristen memiliki peran penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di dalam kelas. Guru Kristen memegang otoritas atas kelas yaitu dalam membimbing setiap siswa untuk hidup disiplin melalui pengelolan kelas. Terwujudnya kedisiplinan di dalam kelas dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya, sehingga penting bagi guru Kristen untuk menciptakan lingkungan yang baik dan mendukung bagi siswa agar disiplin dalam kegiatan belajar mengajar. Pengelolaan kelas dapat menjadi salah satu cara yang dapat mendorong siswa untuk disiplin, di antaranya: seperti perancangan kelas, penerapan aturan, penjelasan tentang prosedur kelas, pengaturan ruang kelas, penggunaan media belajar, serta motivasi belajar. Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru Kristen dapat dipadukan dalam dua bentuk pengelolaan kelas yaitu berupa fisik seperti pengaturan kelas, ruangan dan media pembelajaran, ataupun berupa non-fiisik seperti motivasi, pujian dan teguran, yang membawa siswa tertib dalam mencapai pembelajaran yang optimal. Dalam hal ini guru Kristen perlu untuk peka terhadap keadaan siswa, sehingga dapat merancang pengelolaan kelas yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya peran guru Kristen dalam meningkatkan disiplin siswa melalui pengelolaan kelas dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasilnya melalui pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru dapat membantu siswa disiplin dalam belajar. Saran yang diberikan penulis adalah guru dapat menggunakan pengelolaan kelas yang sesuai dengan kebutuhan siswa sebagai salah satu upaya meningkatkan kedisiplinan di kelas.

Actions (login required)

View Item