Model pembelajaran adalah bagian yang penting dalam proses pembelajaran yang memengaruhi ketercapaian tujuan pembelajaran. Melalui Program Pengalaman Lapangan yang dilakukan oleh penulis menunjukkan hasil bahwa model pembelajaran discovery learning murni dan direct instruction yang dilakukan secara terpisah memberikan hasil yang kurang memuaskan. Oleh karena itu, penulis memilih menggunakan guided discovery learning sebagai model pembelajaran yang tepat untuk dilaksanakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan sesuai dengan karakteristik pembelajar. Tujuan penulisan Tugas Akhir ini adalah memaparkan penerapan model pembelajaran GDL untuk memimpin siswa kepada kebenaran absolut melalui pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Melalui penggunaan model pembelajaran GDL, guru tidak hanya bertugas sebagai fasilitator tetapi juga sebagai penyampai kebenaran yang memimpin siswa untuk semakin mengenal Allah melalui setiap pengetahuan yang didapatkan dari pembelajaran. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa GDL tepat untuk memberi perubahan pada hasil pembelajaran melalui lembar kerja siswa dan perubahan perilaku siswa yang semakin aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas yang dapat dilihat melalui keterlibatan siswa dalam memberi dan menjawab pertanyaan guru. Penelitian ini akan lebih baik jika dapat dilakukan dengan rentang waktu yang lebih panjang dan pengumpulan data lebih banyak agar hasil yang didapatkan akan mewakili keadaan nyata di lapangan. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Guided Discovery Learning, Kebenaran Absolut