Situasi ditengah pandemi covid-19 ini turut berdampak pada perubahan pola pembelajaran di sekolah. Proses pembelajaran yang umumnya terjadi secara tatap muka kini berubah menjadi pembelajaran dengan sistem jarak jauh atau daring. Perubahan secara tiba-tiba ini pun memiliki kesulitan tersendiri khususnya dalam hal komunikasi di dalam pembelajaran. Masalah yang ditemukan peneliti di lapangan adalah sekitar 30% dari 28 siswa dalam satu kelas yang kurang fokus dan kurangnya minat dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga komunikasi di dalam pembelajaran tidak berjalan dengan baik. Melalui kajian ini diharapkan dapat menolong para guru untuk mengatasi permasalahan terkait komunikasi dalam pembelajaran melalui penggunaan video pembelajaran. Siswa yang merupakan gambar dan rupa Allah yang telah berdosa dan memiliki kecendrungan untuk melakukan sesuatu yang bertentangan dengan kehendak Allah dalam hal ini yaitu kegagalan untuk aktif didalam komunikasi pembelajaran maka perlu bagi siswa untuk mendapatkan tuntunan dan bimbingan yang sesuai agar dapat terus bertumbuh dan berhasil dalam proses belajarnya. Hasil dari kajian ini adalah menunjukkan bahwa video pembelajaran dapat mengakomodasi kebutuhan siswa baik untuk menarik perhatian dan memotivasi siswa maupun menolong siswa yang terbatas dalam penerimaan informasi secara cepat. Pemanfaatan yang tepat akan berdampak pada hasil belajar yang maksimal. Maka dari itu guru perlu untuk memerhatikan penggunaan video pembelajaran untuk mengatasi masalah terkait komunikasi pembelajaran agar hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Kata Kunci: Media audio visual, komunikasi, video pembelajaran, pembelajaran daring