Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2015 menegaskan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologi peserta didik. Keaktifan siswa di dalam pembelajaran menjadi salah satu hal yang penting dalam menunjang keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. Guru harus mampu mengembangkan kemampuan yang diberikan Allah kepada siswa dengan mendukung siswa untuk aktif dalam pembelajaran Peran yang dapat dilakukan guru untuk mendukung siswa aktif adalah dengan menerapkan metode tanya jawab dan diskusi. Namun, pada kenyataannya hanya beberapa siswa saja yang menunjukkan sikap aktif dalam proses pembelajaran jarak jauh. Oleh sebab itu, tujuan dari penulisan paper ini adalah mengkaji apa saja peran yang dapat dilakukan guru dalam menuntun siswa untuk mendukung siswa tetap aktif pembelajaran jauh. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Hasil dari penulisan paper ini ialah memaparkan peran guru dalam mendukung keaktifan siswa dengan menerapkan metode tanya jawab dan diskusi. Saran yang diberikan ialah guru dapat menggunakan berbagai metode yang dapat menunjang keaktifan siswa, memperlengkapi diri dengan berbagai sumber terkait hal yang dapat mendukung keaktifan siswa, dan melakukan evaluasi di akhir pembelajaran.