Keaktifan belajar siswa menjadi suatu hal krusial yang harus dikembangkan di dalam konteks pembelajaran Matematika. Oleh karena itu, guru harus menghadirkan pembelajaran yang menarik dan kreatif untuk mendukung keaktifan siswa dalam belajar Matematika. Di sisi lain, guru perlu membimbing siswa seturut dengan kehendak Allah sehingga keaktifan belajar siswa dapat teraktualisasikan ke dalam hal positif guna mendukung proses pembelajaran. Keaktifan belajar diharapkan membuat siswa mengembangkan setiap potensinya sehingga siswa mampu memandang dirinya sebagai pribadi yang berharga. Tanggung jawab guru dalam membimbing siswa tidak terlepas dari relasi yang intim di dalam kelas yang berpusat kepada kebenaran Allah. Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk memaparkan kreativitas guru dalam menyusun kegiatan belajar mengajar, khususnya pada pembelajaran Matematika guna mendukung keaktifan belajar siswa. Penyusunan paper ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan sumber portofolio serta data hasil kajian literatur yang relevan dan dapat dipercaya. Melalui penelitian ini diperoleh hasil bahwa kreativitas guru di dalam pembelajaran mampu mendukung keaktifan belajar siswa. Untuk mengoptimalkan kreativitas di dalam kegiatan belajar mengajar serta mendukung keaktifan belajar siswa, guru perlu mempelajari berbagai macam metode pembelajaran, menggunakan media pembelajaran yang dapat menarik antusias siswa, serta membuat siswa berpartisipasi aktif di dalam kelas.