Kurikulum pendidikan berperan penting dalam membangun karakter siswa melalui setiap mata pembelajaran yang dikembangkan dengan inovatif guna mencapai tujuan pendidikan di dalam pembelajaran daring. Pembelajaran daring sebagai bukti pentingnya pendidikan di dalam kondisi yang mendesak yang tetap menjalankan pendidikan dengan segala lingkungan baru. Pembangunan karakter menjadi fokus yang akan dilaksanakan oleh para pendidikan sebagai sikap tanggung jawab pendidik kepada siswa yang sudah menjadi bagian dari tanggungjawab panggilan pendidik Kristen. Pendidikan Kristen memberikan kebebasan untuk berekspresi dalam menyampaikan materi dengan tetap berada di dalam lorong kebenaran Alkitabiah. Pendidikan karakter bukan hanya melalui pembelajaran spiritual, melainkan dapat diterapkan di dalam setiap mata pelajaran yang dikemas oleh setiap guru. Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter siswa melalui mata pelajaran Bahasa Indonesia di dalam empat keterampilan berbahasa dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan. Pembentukan karakter siswa sebagai rekonsiliasi pembelajaran dan juga siswa kepada kebenaran oleh Allah. Lima hasil dari kajian ini yaitu karakter siswa sebagai urgensi pembelajaran daring, keterampilan berbahasa, pembentukan karakter melalui keterampilan berbahasa, karakter siswa dalam pembelajaran daring, dan proses perkembangan karakter siswa melalui keterampilan berbahasa.