Upaya mendorong keaktifan belajar siswa kelas X IPA selama pembelajaran online melalui pemberian motivasi ekstrinsik

Nugraheni, Trifosa Swasty (2020) Upaya mendorong keaktifan belajar siswa kelas X IPA selama pembelajaran online melalui pemberian motivasi ekstrinsik. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (850kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (129kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (214kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (96kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran online menjadi hal baru bagi sekolah-sekolah di Indonesia pada tahun 2020. Pembelajaran online berarti menggunakan perangkat dan jaringan untuk mendorong proses pembelajaran. Hal ini berarti mendorong siswa untuk beradaptasi dari kelas tatap muka menjadi kelas online. Pembelajaran online menjadi tantangan bagi siswa untuk terlibat aktif. Pelaksanaan pembelajaran pada kelas X IPA menunjukkan siswa kurang aktif di dalam pembelajaran. Masalah siswa kurang aktif dapat diatasi melalui pemberian motivasi ekstrinsik yang didasarkan pada filsafat epistemologi kristen. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan faktor kurang aktifnya siswa selama pembelajaran online dan upaya guru memberikan motivasi untuk mendorong keaktifan siswa di dalam pembelajaran online. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Keaktifan siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal terlihat dari kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran, sedangkan faktor eksternal disebabkan oleh pembelajaran online. Pembelajaran online memberi pengaruh pada lingkungan belajar siswa, fasilitas, dan metode pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan faktor tersebut guru dapat menerapkan langkah pemberian motivasi dengan mengenal pribadi siswa, memberi siswa kesempatan, serta memotivasi sesuai kebutuhan siswa. Saran yang diberikan yaitu guru diharapkan dapat memiliki ketegasan dan kedisiplinan dalam memberikan motivasi ekstrinsik, menyusun kondisi kelas yang kondusif, dan mengenali pribadi siswa serta memotivasi sesuai dengan kebutuhan siswa.

Actions (login required)

View Item