Pemberian umpan balik positif untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas V SD dalam pembelajaran daring

Saputri, Magdalena Anggita (2020) Pemberian umpan balik positif untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas V SD dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (547kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (51kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (152kB) | Preview
	Text (Praktek Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (268kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (785kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (189kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Percaya diri sangat diperlukan bagi siswa untuk meyakini kemampuan dirinya agar memiliki tujuan yang jelas dalam hidupnya. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa beberapa siswa kelas V SD memiliki percaya diri yang kurang dengan ditunjukkan seperti takut menjawab pertanyaan guru hingga berbicara dengan intonasi yang tidak jelas. Solusi yang diberikan adalah memberikan umpan balik positif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemberian umpan balik positif untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas V SD dalam pembelajaran daring melalui metode kualitatif deskriptif. Kurangnya percaya diri siswa dikarenakan pemahaman konsep diri yang buruk. Guru Kristen perlu menuntun siswa untuk memiliki pemahaman yang berpusat kepada Allah dan mengembalikan gambar Allah dalam diri siswa sehingga semakin serupa denganNya. Umpan balik positif dapat diberikan oleh guru Kristen untuk memuridkan siswa dan bertumbuh dalam Kristus. Hasil dari penelitian ini adalah pemberian umpan balik positif dapat meningkatkan percaya diri siwa kelas V SD dalam pembelajaran daring. Hal tersebut dapat terlihat dari terpenuhinya tiga dari lima indikator percaya diri. Umpan balik positif dapat menyediakan lingkungan yang mendukung bagi siswa. Peneliti selanjutnya disarankan dapat menggunakan lembar wawancara dalam menentukan masalah kurang percaya diri siswa.

Actions (login required)

View Item