Implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di sekolah dasar secara daring

Gloria, Meyviane Pricilia (2020) Implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di sekolah dasar secara daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title (51).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (666kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (72kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (147kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (299kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan (31).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (859kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (206kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kesantunan berbahasa pada salah satu Sekolah Dasar masih minim penerapannya. Hal ini dibuktikan dengan fakta siswa melanggar prinsip kesantunan berbahasa saat proses pembelajaran daring. Karakteristik siswa SD yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai model dalam berkomunikasi, membuat guru harus menjadi model yang mengimplementasikan kesantunan berbahasa. Tujuan dari penulisan ini adalah menjelaskan implementasi kesantunan berbahasa melalui kompetensi kepribadian guru Kristen di Sekolah Dasar secara daring. Penulisan ini dikaji menggunakan metode kualitatif deskriptif. Kesantunan berbahasa merupakan salah satu bagian dari etika. Guru sebagai pendidik karakter berperan untuk menjadi contoh moral dan mentor etika di kelas sehingga siswa dapat meneladaninya dalam praktik etika. Pencapaian akhir dari pemahaman yang benar terkait etika ialah menyenangkan Tuhan dan membentuk karakter yang menyerupai Kristus. Berdasarkan penulisan, ditemukan bahwa dalam kondisi pembelajaran daring, guru tetap dapat menghadirkan kesantunan berbahasa guna mendorong kesantunan berbahasa siswa usia sekolah dasar, yang menjadikan guru sebagai model berbahasanya. Bentuk dari implementasi kesantunan berbahasa guru, yakni berupa pematuhan maksim kesantunan dan etika berbahasa, serta pemilihan diksi yang tepat. Guru Kristen perlu memiliki sikap reflektif dalam upaya mengimplementasikan kesantunan berbahasa. Saran untuk kepentingan penelitian lanjutan, sebaiknya data ujaran diolah menjadi transkrip, dan perkembangan berbahasa siswa perlu diamati secara berkala.

Actions (login required)

View Item