Penggunaan media pembelajaran berbasis video untuk mendorong respons siswa dalam pembelajaran daring

Tambunan, Grace Devanty Bartauli (2020) Penggunaan media pembelajaran berbasis video untuk mendorong respons siswa dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (7MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (51kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (144kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (131kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (71).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (6MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (112kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (125kB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran daring merupakan proses pembelajaran yang siswanya terpisah dari guru, sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan harus memanfaatkan berbagai sumber belajar melalui teknologi dan media-media pembelajaran. Berdasarkan pengalaman mengajar di salah satu sekolah swasta, pembelajaran daring dilakukan secara asinkron. Sekolah membatasi adanya pertemuan tatap muka antara guru dan siswa karena adanya keterbatasan finansial pada siswa sehingga siswa menjadi pasif dan kurang merespons. Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk memaparkan keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap respons siswa di dalam proses pembelajaran daring. Manusia diciptakan Tuhan dengan mandat budaya, seharusnya manusia bertanggung jawab dan tidak pasif dalam menanggapi Firman Tuhan. Dengan begitu, siswa perlu aktif dalam pembelajaran, salah satunya aktif merespons. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan pembahasan yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis video di dalam sistem belajar asinkron ternyata belum efektif untuk meningkatkan respons siswa, karena masih terdapat siswa yang tidak menunjukkan perubahan perilaku (pasif) dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, penulis menyarankan bahwa penerapan media pembelajaran video di dalam konteks daring perlu divariasikan dan diterapkan secara berulang-ulang agar diperoleh hasil yang menunjukkan adanya perubahan respons siswa dari yang pasif menjadi aktif.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Tambunan, Grace Devanty BartauliNIM01401170038gracedevanty1@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAppulembang, Oce DatuNIDN0325108801UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: media pembelajaran video; pembelajaran daring; respons siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 16890 not found.
Date Deposited: 25 Nov 2020 03:07
Last Modified: 25 Nov 2020 03:07
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/12747

Actions (login required)

View Item View Item