Biologi adalah ilmu pengetahuan yang terbentuk karena Allah menciptakan alam semesta dan hukum kehidupan. Tujuan pembelajaran Biologi adalah mengembangkan kreativitas siswa. Kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan ide, gagasan, karya yang bersifat baru atau kombinasi yang ditandai dengan kelancaran, keluwesan, kebaruan dan elaborasi untuk memecahkan masalah. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPA yang terdapat pada salah satu sekolah swasta di daerah Palembang. Hasil observasi menunjukkan kreativitas siswa kelas XI masih rendah pada pembelajaran Biologi. Guru harus memiliki strategi mengajar yang tepat untuk meningkatkan kreativitas siswa. Model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa. Model pembelajaran merupakan alat untuk membawa siswa percaya kepada Tuhan serta menjadi warga negara yang hidup sesuai dengan kebenaran Tuhan. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji upaya peningkatan kreativitas siswa dengan model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran Biologi. Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa kelas XI pada pembelajaran Biologi mengalami peningkatan dari kurang kreatif menjadi kreatif dengan menggunakan pembelajaran berbasis proyek. Langkah-langkah untuk mengatasi masalah kreativitas siswa yaitu menetapkan tema proyek, membuat perencanaan proyek, membuat jadwal, memantau proses dan kemajuan proyek siswa serta melakukan penilaian proyek. Saran yang diberikan yaitu dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek memerlukan waktu dan perencanaan yang matang.