Peran aktif siswa dalam pembelajaran daring diperlukan supaya pembelajaran berjalan maksimal. Faktanya ditemukan siswa tidak berperan aktif dalam proses pembelajaran, contohnya adalah sulit memberikan tanggapan secara langsung ketika ditanya sehingga guru harus menyebutkan nama mereka terlebih dahulu. Diperlukan metode yang tepat untuk mengatasi masalah ini. Metode tanya jawab dapat digunakan karena mendorong siswa untuk memberikan tanggapan secara lisan. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah kualitatif deskriptif. Rumusan masalah yang diangkat adalah apakah penerapan metode tanya jawab dapat mengatasi ketidakaktifan siswa dalam pembelajaran daring? Tujuannya untuk memaparkan penerapan metode tanya jawab dalam mengatasi ketidakaktifan siswa Sekolah Dasar dalam pembelajaran daring. Siswa merupakan ciptaan Allah yang telah jatuh dalam dosa, sehingga perlu ditolong oleh guru untuk dapat berperan aktif dalam pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan harus dapat membawa siswa kembali kepada Kristus. Maka pembelajaran harus berpusat kepada Kristus supaya siswa semakin mengenal Allah. Metode tanya jawab adalah metode yang tepat digunakan untuk mengatasi ketidakaktifan siswa dalam pembelajaran daring. Saran dari penulis kepada guru kiranya dapat menggunakan metode ini untuk mengatasi ketidakaktifan siswa supaya pembelajaran terlaksana dengan baik. Kepada peneliti selanjutnya, kiranya dapat melanjutkan penelitian ini dengan melakukan penelitian tindakan kelas sehingga diketahui dampaknya secara langsung dan data yang diperoleh terukur.