Peran siswa dalam pembelajaran tidak hanya hadir dan mendengarkan guru di dalam kelas, tetapi juga turut terlibat aktif dalam kegiatan tersebut. Keterlibatan siswa merupakan salah satu perwujudan tanggung jawab siswa sebagai manusia kepada Allah. Manusia memiliki tanggung jawab untuk terlibat dalam memelihara dan menjaga bumi (Kej 1:28). Maka, sudah sepatutnya siswa terlibat dalam setiap proses kehidupannya, termasuk dalam pembelajaran Pada kenyataannya, siswa terlambat bergabung di video conference, perilaku siswa sebagian besar diam ketika guru bertanya, tidak mendengarkan instruksi guru dengan baik dan menyebabkan siswa tidak kembali bergabung di video conference, dan tidak menjawab ketika ditunjuk oleh guru. Penguatan positif diberikan untuk merangsang dan meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran, dan meningkatkan aktivitas belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memaparkan penerapan metode penguatan positif terhadap keterlibatan perilaku siswa pada pembelajaran jarak jauh dan melihat dampak positifnya. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, ditemukan bahwa penerapan penguatan positif dapat menimbulkan perubahan baik terhadap keterlibatan perilaku siswa selama pembelajaran jarak jauh. Keterlibatan perilaku dapat menunjukkan aspek lain dalam diri siswa. Pada penelitian berikutnya, disarankan untuk melakukan penelitian dalam waktu lebih lama, meneliti ketiga komponen dalam keterlibatan siswa, dan mencoba menggunakan aplikasi/games dalam pembelajaran jarak jauh.