Dalam pendidikan Kristen, kemampuan murid untuk memahami pengetahuan merupakan hal yang penting dimiliki. Pengetahuan tersebut didasarkan dari pengajaran guru melalui integrasi kebenaran Allah dalam pembelajaran untuk membentuk pemahaman konsep murid yang holistik. Fakta menunjukkan bahwa murid kurang memiliki pemahaman konsep yang holistik karena tidak dilibatkan secara langsung dalam aktivitas visual. Untuk itu solusi yang dikaji dalam menangani masalah tersebut adalah dengan menerapkan media pembelajaran berbasis visual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran visual dapat membantu murid meningkatkan pemahaman konsep murid yang holistik dikaji menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adanya peran guru sebagai pembimbing harus memiliki dasar pengajaran pada prinsip kebenaran yang Alkitabiah, karena segala pengetahuan bersumber dari Allah melalui wahyu-Nya dalam pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh adalah media pembelajaran visual dapat meningkatkan pemahaman konsep holistik murid melalui tiga tahap penerapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut yang diintegrasi dengan perspektif Alkitabiah. Maka pemahaman tersebut dapat diinterpretasikan melalui gambar untuk memahami konsep yang sulit, mengaitkan dan dikonstruksi agar menjadi pemahaman yang holistik. Untuk itu pengajaran guru harus mengarah pada visi misi sekolah Kristen melalui materi ajar yang berfokus pada keutamaan Kristus dan keteladanan guru pada karakter Kristus dalam praktiknya.