Penilaian yang memiliki peran penting dalam pendidikan membutuhkan guru dengan kompetensi pedagogik yang baik dalam menilai. Namun pada salah satu Sekolah Dasar di Bogor, didapati guru kelas tiga yang belum mampu merancang penilaian, melaksanakan penilain, dan menerapkan prinsip penilaian dengan baik. Guru Kristen yang telah mengetahui kebenaran dan melandaskan penilaiannya pada kebenaran dimampukan untuk mengetahui tugas dan tanggung jawabnya dalam menilai, termasuk mengembangkan kompetensi pedagogik dalam menilai yang dimilikinya melalui pelatihan berbasis kompetensi. Dengan demikian tujuan dari makalah ini, ialah menguraikan upaya guru Sekolah Dasar untuk mengembangkan kompetensi pedagogik dalam menilai melalui pelatihan berbasis kompetensi. Metode penelitian yang digunakan untuk mengkaji ialah kualitatif deskriptif. Adapun upaya yang dapat guru Sekolah Dasar lakukan untuk mengembangkan kompetensi pedagogik dalam menilai melalui pelatihan berbasis kompetensi ialah memiliki keinginan belajar yang tinggi, berpartisipasi dalam pelatihan dengan sungguh-sungguh, terus berlatih mengimplementasikan hasil pelatihan sebagai tindak lanjut kegiatan pelatihan, dan terus mengandalkan kuasa Roh Kudus dalam praktik pembelajaran guru. Guru Kristen disarankan untuk terus mengembangkan kompetensinya sehingga mampu mengimplementasikan penilaian sesuai standar. Sedangkan untuk peneliti selanjutnya, disarankan untuk melakukan penelitian dalam bentuk tindakan sehingga memperoleh hasil yang lebih signifikan.