Pamirring, Datu Tumba' (2020) Peranan guru Kristen dalam mendorong keaktifan belajar siswa menggunakan metode tanya jawab dan pemberian tugas. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (526kB) |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (134kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (346kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (267kB) |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (864kB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (83kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
Abstract
Peranan seorang guru bukan hanya terbatas pada penyampaian materi secara intelektual saja tetapi guru juga sangat perlu untuk mendorong siswa menggali dan mengembangkan potensi dan talenta yang terdapat pada siswa. Guru sebagai fasilitator berperan untuk membimbing dan menuntun siswa kepada pengenalan akan Allah sebagai gambar dan rupa Allah dengan mendorong keaktifan belajar siswa melalui penggunaan metode pembelajaran tanya jawab dan pemberian tugas. Faktanya bahwa penggunaan metode tanya jawab dan pemberian tugas belum mampu mendorong keaktifan belajar siswa. Faktor yang mendasari hal tersebut yaitu kurangnya perencanaan dan pelaksanaan yang baik dan maksimal oleh guru. Melihat bahwa guru memiliki pengaruh yang besar terhadap tercapainya keaktifan belajar siswa, tujuan dari penulisan paper ini yaitu mengkaji mengenai peranan guru Kristen dalam mendorong keaktifan belajar siswa menggunakan metode tanya jawab dan pemberian tugas. Penulisan paper oleh penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Mendorong keaktifan belajar siswa di dalam kelas mengindikasikan guru sedang berusaha untuk mendorong siswa kepada pengenalan akan Allah sebagai gambar dan rupa Allah. Oleh karena itu, perencanaan dan pelaksanaan metode tanya jawab dan pemberian tugas yang baik dan maksimal oleh guru akan mampu mendorong keaktifan belajar siswa. Saran kepada guru agar dalam penggunaan metode tanya jawab dan pemberian tugas dapat divariasikan dengan metode-metode lainnya.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | peranan guru; tanya jawab; pemberian tugas; keaktifan belajar; | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
||||||||
Depositing User: | Users 12116 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 30 Nov 2020 01:03 | ||||||||
Last Modified: | 30 Nov 2020 01:03 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/12978 |
Actions (login required)
View Item |