Penerapan strategi komunikasi instruksional dalam pemberian instruksi siswa TK selama pembelajaran online

Sihombing, Esther Natalia (2020) Penerapan strategi komunikasi instruksional dalam pemberian instruksi siswa TK selama pembelajaran online. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (332kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (148kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (258kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (740kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (81kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Guru berperan memandu siswa dalam proses pembelajaran begitu juga dalam pembelajaran online. Dibutuhkan instruksi yang jelas sebab guru tidak dapat memantau siswa dalam jarak dekat. Berdasarkan hasil observasi pada kelas K3 di salah satu sekolah Kristen di Medan yang berjumlah 25 siswa, ditemukan instruksi yang diberikan guru kurang jelas sehingga siswa K3 kurang mengerti apa yang harus mereka lakukan. Menyikapi hal tersebut, diperlukan strategi dalam pemberian instruksi. Maka dari itu, tujuan penulisan paper ini adalah mendeskripsikan penerapan strategi komunikasi instruksional dalam pemberian instruksi kepada siswa TK selama pembelajaran online. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh adalah penerapan strategi komunikasi instruksional dilakukan dengan dikomunikasikan dengan jelas menggunakan bahasa yang sederhana, didukung dengan metode stimulasi melalui LKS, dan disertai pemodelan oleh guru serta memberikan keterangan yang jelas pada LKS sebagai media instruksional. Selaras dengan teladan Yesus sebagai Guru Agung yang menggunakan beragam metode dan model dalam menyampaikan pesan-Nya agar dapat dimengerti oleh pendengarnya. Kesimpulannya, strategi komunikasi instruksional dapat membantu dan mendorong siswa semakin memahami instruksi yang diberikan guru jika disesuaikan dengan karakteristik siswa yang diajar. Saran bagi guru agar menerapkan strategi komunikasi instruksional sesuai dengan karakteristik siswa yang diajar. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah menambahkan data penelitian pada fokus kajian strategi komunikasi instruksional pada siswa TK sehingga mendukung hasil yang diperoleh.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sihombing, Esther NataliaNIM01307170080esthernsihombing@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorWidiastuti, WidiastutiNIDN0303128204UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: instruksi; peran guru; karakteristik siswa TK; strategi komunikasi instruksional
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12139 not found.
Date Deposited: 03 Dec 2020 01:26
Last Modified: 03 Dec 2020 04:15
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/12979

Actions (login required)

View Item View Item