Dalam pelaksanaanya, pendidikan diharapkan mampu menghasilkan perubahan dalam aspek tingkah laku. Dalam proses ini juga diharapkan mampu mendorong siswa untuk semakin bertumbuh menjadi pribadi yang berdampak positif serta bertanggung jawab. Namun, dalam kenyataanya, masalah-masalah yang mengindikasikan penyimpangan moral oleh siswa masih terjadi, salah satunya adalah minimnya kesadaran siswa terhadap tanggung jawabnya yang ditandai dengan kurangnya respon terhadap apa yang disampaikan oleh guru, terlambat mengumpulkan tugas, dan tidak mengumpulkan tugas. Oleh karena itu, proyek akhir ini ditulis untuk mengkaji pentingnya penanaman nilai tanggung jawab melalui pendidikan karakter guna membangun moral siswa. Penulisan proyek akhir ini dilakukan berdasarkan metode kualitatif deskriptif. Dari hasil penelitian dan berdasarkan kajian, ditemukan bahwa penanaman nilai tanggung jawab dengan desain pendidikan karakter berbasis kelas efektif untuk dilakukan. Desain ini dilaksanakan melalui pembelajaran dengan memperhatikan tiga langkah utama yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penanaman nilai tanggung jawab penting untuk dilakukan sebagai salah satu wujud bahwa para siswa adalah murid Kristus. Berdasarkan proyek akhir ini, penulis menyarankan agar pihak sekolah dapat ambil bagian dalam menumbuhkan tanggung jawab siswa melaluikurikulum sekolah. Penulis juga menyarankan untuk penelitian selanjutnya agar mengkaji peran guru dalam penanaman nilai tanggung jawab siswa. Kata Kunci:tanggung jawab, pendidikan karakter