Dampak dari pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran dilakukan secara online. Dengan begitu, penggunaan teknologi era 4.0 juga diperlukan untuk dijadikan sebagai media pembelajaran online. Media yang dapat digunakan sebagai pendukung dalam pembelajaran online adalah Cisco Webex serta game edukasi seperti Quizizz. Pengamatan yang dilakukan oleh penulis terhadap siswa SD kelas VI menunjukkan masalah kurangnya keaktifan belajar siswa saat mengikuti pembelajaran online. Oleh karena itu, tujuan penulisan proyek akhir ini adalah memaparkan optimalisasi media pembelajaran online untuk mendorong keaktifan belajar siswa di dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah yang diambil adalah bagaimana optimalisasi media pembelajaran online yang dilakukan guru dalam mendorong keaktifan belajar siswa pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Selain itu, dalam pendidikan Kristen, guru harus tetap melihat setiap siswa sebagai gambar dan rupa Allah meskipun siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran secara online. Oleh karena itu, guru tetap perlu memperhatikan dan mendorong siswa untuk berkembang dan terlibat aktif dalam pembelajaran. Melalui penggunaan Cisco Webex untuk melibatkan siswa dalam diskusi serta Quizizz untuk melibatkan siswa dalam latihan, siswa menjadi lebih aktif mengikuti pembelajaran. Namun upaya guru tersebut belum berdampak secara keseluruhan, sehingga guru perlu memahami lagi media online serta fitur-fitur yang tepat dalam mendorong keaktifan belajar siswa.