Penggunaan e-modul sebagai media pembelajaran daring dalam menunjang minat belajar siswa kelas IX

Sadago, Metriana Vialita (2020) Penggunaan e-modul sebagai media pembelajaran daring dalam menunjang minat belajar siswa kelas IX. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (660kB)
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (50kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (143kB) | Preview
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (717kB)
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (261kB)
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (63kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Minat belajar siswa memegang peranan penting dalam pembelajaran daring sehingga guru perlu menyediakan proses pembelajaran yang mampu menarik minat belajar siswa melalui pemanfaatan media pembelajaran. Oleh karena itu tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah menjelaskan penggunaan e-modul sebagai media pembelajaran untuk menunjang minat belajar siswa dalam pembelajaran daring. Metode penulisan yang dipakai adalah kajian literatur. Guru Kristen yang telah menyadari akan identitas dirinya sebagai gambar dan rupa Allah akan mempengaruhi bagaimana guru dalam menyediakan layanan pembelajaran kepada siswa. Hasil yang didapatkan adalah penggunaan e-modul dalam pembelajaran daring sangat membantu guru membuat pembelajaran yang menarik perhatian siswa dengan memasukkan video, animasi, gambar yang tentunya hal ini menyesuaikan dengan kebutuhan setiap siswa di kelas. Melalui tulisan ini diharapkan para pendidik mampu mengembangkan e-modul secara maksimal dengan memperhatikan bagian-bagian yang perlu diperbaiki khususnya di kelas asinkronus.

Actions (login required)

View Item