Upaya guru menggunakan model pembelajaran aktif dalam membangun keaktifan siswa selama pembelajaran daring

Purba, Ruth Angeli M. (2020) Upaya guru menggunakan model pembelajaran aktif dalam membangun keaktifan siswa selama pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title (11).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (566kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (41kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (134kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (290kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan (11).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (754kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (177kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices .pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (355kB) | Request a copy

Abstract

Pada masa pandemik ini, seluruh instansi pendidikan di Indonesia diwajibkan untuk menerapkan proses pembelajaran jarak jauh (PJJ). Salah satu bentuk PJJ tersebut adalah pembelajaran daring yang merupakan proses pembelajaran yang mengandalkan koneksivitas jaringan internet. Dalam penerapannya, pembelajaran daring ini juga masih menggunakan kurikulum 2013 dimana dalam proses pembelajaran menuntut adanya keaktifan siswa. Namun, berdasarkan hasil observasi menunjukkan terdapat permasalahan pada aspek keaktifan siswa ini, bahwa ditemukan siswa yang pasif dalam pembelajaran. Keaktifan siswa dipengaruhi oleh tiga faktor, yaitu faktor internal, faktor eksternal dan faktor pendekatan mengajar. Dalam mengatasi permasalahan ini, maka penulis menggunakan model pembelajaran aktif sebagai salah satu pendekatan mengajar. Sehingga, tujuan penulisan proyek akhir ini adalah untuk memaparkan upaya guru menggunakan model pembelajaran aktif dalam membangun keaktifan siswa selama pembelajaran daring yang disusun menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Kesimpulannya, bahwa melalui penerapan model pembelajaran aktif ini, guru dapat menolong siswa dalam mengembangkan kemampuannya demi kemuliaan Allah. Hal ini sejalan dengan pandangan Kristen, bahwa siswa merupakan gambar dan rupa Allah yang memiliki berbagai kemampuan dalam diri mereka. Saran dalam penulisan tugas akhir ini adalah bahwa dalam menerapkan model, strategi atau metode pembelajaran hendaknya dapat memperhatikan faktor internal yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item