Myrnasari, Yosephine Helena (2020) Penggunaan metode bertanya guru dalam mengupayakan keaktifan belajar siswa tk b. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (632kB) | Request a copy |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (48kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (181kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (265kB) | Request a copy |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (26).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (620kB) | Request a copy |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (190kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (562kB) | Request a copy |
Abstract
Dalam kegiatan pembelajaran, keaktifan siswa merupakan hal penting sebagai respon siswa dan bentuk interaksi secara dua arah antara guru dan siswa. Namun masih didapati beberapa siswa yang menunjukkan ketidakaktifan dalam mengikuti proses belajar mengajar, sehingga pembelajaran tidak kondusif. Tujuan penulisan paper ini adalah menjelaskan penerapan metode bertanya guru dalam mengupayakan keaktifan siswa TK B. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dengan data pendukung refleksi, RPP, umpan balik mentor, dan hasil observasi. Peran guru penting dalam membimbing dan mengupayakan keaktifan siswa sehingga dapat mendukung terwujudnya proses pembelajaran yang kondusif serta menjadi bentuk interaksi secara dua arah antara guru dan siswa. Guru Kristen telah dimampukan oleh Roh Kudus untuk membimbing siswa agar dalam bersikap dan bertutur kata menunjukkan kasih Allah. Dengan guru menerapkan metode bertanya dengan jenis skinny questions, maka siswa dapat menjadi aktif. Guru Kristen di dalam menerapkan metode bertanya kepada siswa hendaknya perlu terus mengembangkan diri supaya tutur kata dan tingkah laku dapat menampilkan kasih Kristus dan menjadi teladan bagi siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | metode bertanya; keaktifan siswa; peran guru Kristen | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
||||||||
Depositing User: | Users 12594 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 07 Dec 2020 01:26 | ||||||||
Last Modified: | 07 Dec 2020 01:26 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/13179 |
Actions (login required)
View Item |