Penggunaan metode bertanya guru dalam mengupayakan keaktifan belajar siswa tk b

Myrnasari, Yosephine Helena (2020) Penggunaan metode bertanya guru dalam mengupayakan keaktifan belajar siswa tk b. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (632kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (48kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (181kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (265kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (26).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (620kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (190kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (562kB) | Request a copy

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran, keaktifan siswa merupakan hal penting sebagai respon siswa dan bentuk interaksi secara dua arah antara guru dan siswa. Namun masih didapati beberapa siswa yang menunjukkan ketidakaktifan dalam mengikuti proses belajar mengajar, sehingga pembelajaran tidak kondusif. Tujuan penulisan paper ini adalah menjelaskan penerapan metode bertanya guru dalam mengupayakan keaktifan siswa TK B. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dengan data pendukung refleksi, RPP, umpan balik mentor, dan hasil observasi. Peran guru penting dalam membimbing dan mengupayakan keaktifan siswa sehingga dapat mendukung terwujudnya proses pembelajaran yang kondusif serta menjadi bentuk interaksi secara dua arah antara guru dan siswa. Guru Kristen telah dimampukan oleh Roh Kudus untuk membimbing siswa agar dalam bersikap dan bertutur kata menunjukkan kasih Allah. Dengan guru menerapkan metode bertanya dengan jenis skinny questions, maka siswa dapat menjadi aktif. Guru Kristen di dalam menerapkan metode bertanya kepada siswa hendaknya perlu terus mengembangkan diri supaya tutur kata dan tingkah laku dapat menampilkan kasih Kristus dan menjadi teladan bagi siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Myrnasari, Yosephine HelenaNIM01314170072helenayosephine09@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorIndriani, SianeNIDN0312077803UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: metode bertanya; keaktifan siswa; peran guru Kristen
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12594 not found.
Date Deposited: 07 Dec 2020 01:26
Last Modified: 07 Dec 2020 01:26
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/13179

Actions (login required)

View Item View Item