Kesiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada era teknologi 4.0

Purba, Liston manangi (2020) Kesiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada era teknologi 4.0. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[thumbnail of Title] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (399kB) | Request a copy
[thumbnail of Abstract]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (51kB) | Preview
[thumbnail of ToC]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (182kB) | Preview
[thumbnail of Praktik Pendidikan] Text (Praktik Pendidikan)
praktik pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (286kB) | Request a copy
[thumbnail of Kajian Filosofis Pendidikan] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (600kB) | Request a copy
[thumbnail of Bibliography]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (57kB) | Preview
[thumbnail of Appendices] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (401kB) | Request a copy

Abstract

Kesiapan mengajar adalah sebuah sikap yang wajib dimiliki oleh setiap guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Namun yang terjadi dilapangan ketika guru melaksanakan PPL 2 online, guru belum memiliki kesiapan yang baik untuk melaksanakan pembelajaran. Terlihat ketika melaksanakan pembelajaran, guru masih terlihat kaku dan gugup, dimana perasaan kaku dan gugup ini menjadikan proses pembelajaran yang berlangsung menjadi kaku dan monoton sehingga menghambat siswa untuk dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Berangkat dari masalah tersebut, penulis mengambil tujuan penulisan paper ini yaitu untuk memaparkan bagaimana kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran dapat mempengaruhi respon siswa agar lebih aktif dalam belajar. Hasilnya sangat positif, dimana setelah menerapkan strategi pembelajaran yang berbeda dari sebelumnya, siswa terlihat lebih aktif dan lebih menikmati proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu dengan berdasarkan pada umpan balik guru mentor dan juga refleksi guru. Untuk hasil yang lebih baik dan berkelanjutan, penulis menyarankan untuk tetap menjaga kekonsistenan dan komitmen untuk menjalankannya, dan proses pembelajaran yang dirancang guru haruslah sesuai dengan wawasan Kristen Alkitabiah.
Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
Creators
NIM
Email
ORCID
Purba, Liston manangi
NIM01307170027
listonpurba605@gmail.com
UNSPECIFIED
Contributors:
Contribution
Contributors
NIDN/NIDK
Email
Thesis advisor
Sahetapy, Meilane
NIDN0324058103
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: kesiapan mengajar; aktivitas belajar; strategi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12084 not found.
Date Deposited: 07 Dec 2020 01:30
Last Modified: 07 Dec 2020 01:30
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/13233

Actions (login required)

View Item
View Item