Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas uda sekolah dasar melalui strategi bercerita selama pembelajaran daring

Umbur, Evelina Mellyani (2020) Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas uda sekolah dasar melalui strategi bercerita selama pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

	Text (Title) Title (48).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (612kB) | Request a copy
Preview	Text (Abstract) Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (223kB) | Preview
Preview	Text (ToC) ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (164kB) | Preview
	Text (Praktik Pendidikan) Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (209kB) | Request a copy
	Text (Kajian Filosofis Pendidikan) Kajian Filosofis Pendidikan (14).pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (760kB) | Request a copy
Preview	Text (Bibliography) Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (244kB) | Preview
	Text (Appendices) Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (353kB) | Request a copy

Abstract

Pandemi yang terjadi di Indonesia mengharuskan negara Indonesia menjalankan pembelajaran jarak jauh. Hal ini mengaruskan setiap guru menjadi lebih kreatif dalam memikirkan cara menyampaikan materi selama pembelajaran daring. Ini juga berlaku bagi guru Sekolah Dasar yang harus memikirkan strategi yang kreatif dan efektif dalam menyampaikan materi pembelajaran. Salah satu strategi yang kreatif dan efektif serta tepat diterapkan bagi siswa sekolah dasar khusunya siswa kelas dua adalah strategi bercerita karena strategi ini sesuai dengan kemampuan kognitif siswa kelas dua dan juga dapat digunakan guru untuk menanamkan konsep gambar dan rupa Allah. Strategi Bercerita mampu menarik perhatian siswa kelas dua Sekolah dasar dan menjadikan siswa antusias selama pembelajaran dan juga strategi ini membantu siswa memahami gambar dan rupa Allah yang ada dalam diri setiap siswa. Makalah ini ditulis dengan tujuan untuk memaparkan bagaimana Strategi Bercerita dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas dua Sekolah Dasar selama pembelajaran daring.

Actions (login required)

View Item