Dewasa ini, pembelajaran musik bagi anak-anak sudah dimulai sejak usia dini. Banyak sekolah-sekolah yang memfasilitasikan para siswanya untuk belajar musik lebih dalam lagi. Salah satu kegiatan bermusik yang diberikan kepada anak-anak usia dini ialah kegiatan bernyanyi. Untuk mengetahui bagaimana kegiatan bernyanyi bagi siswa Taman Kanak-kanak (TK) dilakukan, maka diperlukannya sebuah penelitian untuk mendapatkan materi, cara pengajaran yang tepat dan hasil yang didapat oleh siswa selama mengikuti kegiatan ini. Pengumpulan data diperoleh melalui penelitian tindakan kelas dan menggunakan teknik observasi partisipasi. Selain itu, peneliti juga mendapatkan dan mengkaji data-data yang bersumber dari studi pustaka dalam bentuk media cetak dan jurnal-jurnal. Data-data yang diperoleh, dianalisa dan diintepretasikan oleh peneliti dalam bentuk verbal ataupun dan audio/visual. Dari hasil penelitian ini, ditemukan bahwa kegiatan bernyanyi berkelompok memiliki peran dalam perkembangan musikalitas sekaligus secara tidak langsung mempengaruhi perkembangan kognitif, psikomotor, dan afektif bagi siswa TK dengan bantuan dari guru yang tepat dalam menyampaikan materimateri yang sudah dipilih.