Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi serta kemajuan sistem komputerisasi, dewasa ini telah meningkatkan kualitas kehidupan manusia. Kemajuan tersebut telah menciptakan sebuah era baru yang disebut dengan multimedia, yang saat ini menyentuh hampir seluruh sendi-sendi kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Kehadiran teknologi multimedia, diharapkan mampu memberikan kontribusi yang besar dalam usaha peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Karakteristiknya unik dan menarik karena mampu mengintegrasikan beberapa elemen seperti teks, suara, animasi, gambar serta musik kedalam suatu produk pembelajaran serta didukung dengan peralatan teknis lainnya, mampu menciptakan iklim pembelajaran yang kreatif, menarik dan interaktif. Namun kenyataan dalam sistem pembelajaran saat ini, teknologi ini be!urn sepenuhnya manjadi bagian dalam proses pembelajaran di Sekolah Menengah Umum (SMU). Salah satu faktor yang menyebabkan sistem dan teknologi ini belum bermasyarakat dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah kurangnya pemahaman pihak sekolah terhadap langkah-Iangkah atau tahapan analisa yang perlu dilakukan terhadap variable-variabel yang berpengaruh dalam penerapan sistem pembelajaran berbasis multimedia SMU 1 BPK Penabur adalah sekolah yang menjadi sample penelitian dan pengambilan data, difokuskan pada jurusan IPA Kelas II dan III. Pengambilan data dilakukan dengan cara observasi langsung serta wawancara dengan pihak-pihak yang terkait langsung dalam proses pembelajaran tersebut Dalam penelitian ini, dilakukan analisa terhadap variabel-variabel yang berpengaruh terhadap penerapan sistem pembelajaran berbasis multimedia. Dan terdiri dua bagian penting yakni bagian sumber daya manusia dalam hal ini guru dan siswa, serta analisa terhadap sistem infrastruktur pendukung meliputi desain ruangan kelas, metode pembelajaran serta akses internet. Dari hasil penelitian ditemukan fakta bahwa usia, gaya mengajar seila latar belakang pendidikan bagi guru, merupakan faktor utama yang berpengaruh besar terhadap keberhasilan penerapan sistem pembelajaran berbasis multimedia, faktor usia sangat menentukan keingintahuan seseorang untuk mau belajar tentang sebuah teknologi baru dalam hal ini teknologi multimedia. Pemilihan media dan metode pengajaran juga dipengaruhi oleh gaya mengajar masing-masing guru, setiap guru hams mengetahui latar belakang pengetahuan peserta didik, sehingga mereka dengan tepat bisa memilih media dan metodologi yang digunakan untuk mendistribusikan pelajaran di dalam kelas. Dan yang kedua adalah infrastruktur pendukung, seperti ketersediaan komputer di kelas. alat penampil, serta akses internet yang mutlak diperlukan, untuk mendapatkan sebuah proses pembelajaran yang lebih interaktif dan terhubung langsung dengan siswa sebagai peserta didik