Penerapan sebuah pembelajaran dibutuhkan strategi khusus untuk mencapai tujuan dari pembelajaran itu sendiri, begitu juga dengan pembelajaran yang dilakukan secara online. Hal tersebut membutuhkan strategi dan cara-cara ataupun model pembelajaran dalam penerapannya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran itu sendiri. Strategi pembelajaran merupakan upaya guru dalam merancang segala sesuatu yang berhubungan dengan sistem instruksional guna mencapai pembelajaran yang efektif serta efisien dalam mencapai tujuan belajar. Namun saat fenomena pandemi covid-19 terjadi, guru ditantang untuk melakukan pembelajaran secara online. Khususnya guru musik yang tentu memiliki tantangan tersendiri dalam meresponi pembelajaran online ini. Pada penelitian ini, guru musik di tiga sekolah akan dijadikan narasumber untuk pengambilan data primer dimana para guru tersebut belum terbiasa sebelumnya menggunakan media online dalam pembelajaran. Kasus ini akan dilihat serta dibandingkan dari hasil penelitian sebelumnya (data sekunder) dimana pada hasil penelitian mereka secara keseluruhan membuktikan bahwa pembelajaran dengan media online memberikan dampak positif untuk keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pendekatan pada penelitian ini adalah kualitatif dimana data primer adalah hasil wawancara dari informan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dari ketiga informan memiliki sisi positif dan sisi negatif serta berujung kepada kreatifitas guru itu sendiri dalam menyusun strategi pembelajaran online ini. Adapun deskripsi dari paparan permasalahan yang ditemukan serta tindakan solusi dari ketiga informan dalam menghadapi permasalahan tersebut.