Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsepsi siswa tentang topik geometri khususnya bangun ruang serta mengetahui kesalahan konsep apa yang muncul, dan eara mengatasi kesalahan konsep bangun ruang tersebut. Subyek penelitian 36 siswa kelas ID SMA Santa Ursi-la BSD. Dan yang diamati secara khusus empat siswa. Data diperoleh dari beberapa konsep yang salah dengan metode tindakan dan dari diskusi dengan guru matematika yang lain dan wawancara dengan siswa. Data tersebut dijabarkan secara deskriptif kualitatif. Dari analisis data diperoleh beberapa konsep yang salah dari siswa yang selama ini tidak pemah diperhatikan secara serins dalam pembelajaran geometri. Metode belajar tutorial atau dengan teman sebaya dapat meinbantu dalam memperjelas konsep untuk siswa. Metode penggunaan alat peraga juga sangat membantu dalam mengatasi kesulitan yang dihadi.pi siswa. Kemampuan membayangkan gambar dalam dimensi dua ke bentuk dimensi tiga sangat sulit. Mereka masih hanya melihat seperti yang tcrlihat oleh mata, tidak dibayangkan dahulu ke bentuk tiga dimensi.Guru akan lebih mudaii membantu siswa bila telah mengetahui konsep avval ytingdimiliki siswa.