Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan riset hermeneutis. Adapun tema yang dibahas berpusat pada bagaimana hubungan antara nilai kultur yang dimiliki oieh guru expatriate dan motivasi belajar. Periu digarisbawahi bahwa hubungan yang dimaksud di sini bukan bersifat kausal, melainkan interpretasi kualitatif. Dengan kata lain, peneliti mencoba mencari hubungan dengan memahami makna simbolis dari tindakan pedagogis guru expatriate. Penelitian ini dilakukan lebih dari 30 hah di Sekolah Pelita Harapan dengan mengambil sampel guru expatriate dan siswa sebagai responden utama serta beberapa guru lokal dan guru expatriate lainnya sebagai responden pembanding. Adapun temuan yang diperoleh adalah nilai kultur mempunyai hubungan yang signifikan dengan motivasi belajar siswa. Hal itu tampak dari sikap siswa yang mempunyai kemauan untuk belajar, memiliki disiplin yang tinggi, kemauan untuk berprestasi dan ungkapan -ungkapan yang diutarakan siswa baik secara lisan maupun tulisan.