Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara latar belakang keluarga {family background), yang meliputi variabel kemampuan ekonomi (penghasilan) keluarga, pendidikan orang tua, dan keterlibatan orang tua (sikap dan perilaku) dengan prestasi belajar siswa {student ahchievement/outcome). Tinjauan pustaka dalam penelitian ini difokuskan pada penghasilan keluarga, pendidikan orang tua, sikap orang tua, perilaku orang tua, yang merupakan variabel independen dan prestasi belajar yang merupakan variabel dependen. Data diperoleh melalui survei dengan mengirimkan kuesioner kepada orang tua siswa kelas tiga SMP Tarakanita 4 Jakarta. Kuesioner disusun secara khusus, sehingga informasi yang diperoleh sesuai dengan tujuan penelitian. Survei meliputi dua bagian utama: data demografi dan keterlibatan orang tua (sikap dan perilaku). Bagian pertama berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkenaan dengan data demografi, penghasilan keluarga, pendidikan orang tua, dan prestasi belajar siswa. Bagian kedua berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkenaan dengan sikap dan perilaku orang tua berkenaan dengan keterlibatannya dalam proses pendidikan anak-anak mereka. Rumusan hipotesis dirincikan dalam lima pernyataan: Hipotesis 1: Terdapat hubungan antara penghasilan keluarga dengan prestasi belajar siswa. Hipotesis 2: Terdapat hubungan antara pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa. iiHipotesis 3: Terdapat hubungan antara sikap orang tua dengan prestasi belajar siswa. Hipotesis 4: Terdapat hubungan antara perilaku orang tua dengan prestasi belajar siswa. Hipotesis 5: Terdapat hubungan antara penghasilan keluarga, pendidikan orang tua, sikap dan perilaku orang tua secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel independen secara bersama-sama dengan variabel dependen. Akan tetapi secara parsial atau individu, hanya variabel sikap dan perilaku orang tua yang berkorelasi signifikan dengan prestasi belajar. Sedangkan variabel penghasilan dan pendidikan berkorelasi sangat lemah dan tidak signifikan. Hasil penelitian ini juga memperlihatkan bahwa keterlibatan orang tua (sikap dan perilaku) merupakan faktor penting di luar kegiatan pembelajaran di sekolah yang berkorelasi dan berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Informasi ini diharapkan dapat mengidentifikasi sikap dan perilaku orang tua yang mempunyai dampak pada prestasi belajar siswa. Pengetahuan yang diperoleh dari penelitian ini juga diharapkan dapat mendorong perubahan, sehingga mampu mengembangkan tingkat keterlibatan orang tua dalam semua aspek perkembangan siswa.