Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh yang diberikan self-compassion terhadap resiliensi pada mahasiswa penerima beasiswa ikatan dinas Universitas X. Mahasiswa beasiswa yang harus melewati berbagai tantangan yang tidak mudah dalam menyelesaikan pendidikan, yang dapat dikatakan berada dalam keadaan chronic stress. Penelitian sebelumnya melihat bahwa terdapat hubungan yang positif antara self-compassion dengan resiliensi, namun terdapat mahasiswa beasiswa yang kesulitan memiliki kemampuan resiliensi meskipun sudah menerapkan self-compassion pada dirinya. Self-compassion memiliki tiga komponen yaitu self-kindness, common humanity, dan mindfulness. Resiliensi adalah unidimensional. Penelitian ini menggunakan alat ukur Skala Welas Diri untuk mengukur self-compassion dan Connor-Davidson Resilience Scale 10 (CD-RISC-10¬) untuk mengukur resiliensi. Tingkat self-compassion yang dimiliki mahasiswa penerima beasiswa adalah sedang, dan tingkat resiliensinya adalah sedang. Dari 80 partisipan yang ikut serta, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara self-compassion terhadap resiliensi (r2=.340, sig=.000, p <.05). Komponen yang berpengaruh adalah self-kindness yang dapat meningkatkan dan over-identification yang dapat mengurangi resiliensi / This study is conducted to see the influence of self-compassion toward resilience among reciprocation student at X University. Overcoming all of the struggle as reciprocation student until they finish their study that indicate the posibility of having chronic stress. Previous study found the positive correlation between self-compassion and resilience, but there is a gap according to the data obatined from the field. The resilience of reciprocation student still low though they have adjusted self-compassion. Self-compassion have three component that is self-kindness, common humanity, and mindfulness. Resilience is unidimensional. Skala welas diri is used to measure self-compassion and Connor-Davidson Resilience Scale 10 (CD-RISC-10¬) to measure resilience. Both self-compassion and resilience level in reciprocation students are moderate. Based on 80 participans, the result show that there is a significant influence of self-compassion toward resilience in reciprocation students (r2=.340, sig=.000, p <.05). Self-kindness is the component that increase resilience while over-identification decrease.