Dalam kehidupan perkuliahan mahasiswa diperhadapkan dengan banyak tuntutan akademik yang berupa tugas. Tugas-tugas tersebut diberikan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam perkuliahan, namun mahasiswa sering kali melakukan perilaku penundaan tugas yang mengakibatkan performa mahasiswa di perkuliahaan menurun. Oleh karena itu self-efficacy akademik dibutuhkan untuk mengatur seberapa besar usaha mahasiswa dalam menghadapi tugas, daya tahan dia ketika diperhadapkan masalah, serta keuletan mahasiswa dalam mencari solusi dalam mengerjakan tugas perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh self-efficacy akademik terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Peneliti menggunakan alat ukur self-efficacy akademik, dan alat ukur Procrastination Academic Scale for Student (PASS), dengan subjek penelitian berjumlah 165 mahasiswa yang berkuliah di daerah Jabodetabek. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan dari self-efficacy akademik terhadap prokrastinasi akademik (R²=.096, β=-.309, p=.00). Penemuan hasil penelitian lainnya juga didiskusikan.