Penerapan metode interaktif untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran dalam jaringan

Damanik, Siska Wahyuni (2021) Penerapan metode interaktif untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran dalam jaringan. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title (68).pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (407kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (561kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (388kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)

Abstract

Pandemi Covid-19 saat ini menyebabkan kegiatan pembelajaran dilaksanakan dalam jaringan. Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam prosesnya. Keaktifan siswa menjadi salah satu kunci keberhasilan dari suatu pelaksanaan pembelajaran. Oleh karena itu, guru sebagai pendidik diharapkan dapat menjalankan perannya melalui penerapan metode yang tepat untuk meningkatkan keaktifan siswa. Guru harus mampu melayani dan menuntun siswa untuk menyadari perannya sebagai pribadi yang bertanggungjawab dalam pembelajaran. Pada kenyataannya saat pelaksanaan PPL 2, penulis menemukan belum semua siswa menunjukkan partisipasi aktif selama pembelajaran dalam jaringan. Oleh karena itu, penulisan karya ilmiah ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode interaktif untuk meningkatkan keaktifan siswa selama pembelajaran dalam jaringan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh adalah penerapan metode interaktif yang dilakukan oleh guru selama pembelajaran dalam jaringan dapat meningkatkan keaktifan siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode interaktif dapat meningkatkan keaktifan siswa selama pembelajaran dalam jaringan. Saran yang diberikan adalah guru dapat mengaplikasikan berbagai metode lainnya yang dapat menunjang keaktifan siswa selama proses pembelajaran dalam jaringan, melakukan evaluasi secara berkala, dan tetap berkomunikasi dengan rekan guru lainnya.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Damanik, Siska WahyuniNIM01401180031siskadamanik760@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorSeleky, Jacob StevyNIDN0307117005UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: peran guru; keaktifan siswa; pembelajaran dalam jaringan
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 22500 not found.
Date Deposited: 11 Nov 2021 07:42
Last Modified: 11 Nov 2021 07:42
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/43155

Actions (login required)

View Item View Item