Minat belajar merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran. Semakin besar minat belajar siswa maka semakin besar pula keefektifan yang didapat melalui proses pembelajaran. Belajar Seni Musik seharusnya dilakukan dalam suatu semangat karena menyadari bahwa melaluinya siswa dapat semakin mengenal Allah, memuliakan-Nya serta memproklamirkan Kristus pada sesama. Namun, berdasarkan hasil observasi, masih ditemukan rendahnya minat belajar siswa kelas VII di salah satu SMP Kristen di Tangerang dalam pembelajaran Seni Musik secara daring. Pembelajaran daring menjadi tantangan bagi guru Kristen dalam menjalankan perannya sebagai penuntun. Adapun upaya yang dapat dilakukan guru Kristen untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu melalui penerapan model PAKEM. Model PAKEM dapat membuat siswa lebih semangat, tertarik, fokus serta aktif dalam pembelajaran. Adapun paper ini dikaji dengan metode kualitiatif deskriptif dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model PAKEM dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VII pada pembelajaran Seni Musik secara daring. Hasil pemaparan menunjukkan bahwa terdapatnya peningkatan minat belajar siswa meskipun peningkatannya tidak berbeda secara signifikan. Bagi penulis selanjutnya dapat menggunakan metode pengumpulan data lainnya; melakukan penerapan model PAKEM dalam jangka waktu yang lebih lama; serta, dapat memperluas kajian dengan meneliti pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa.